БУЛІНГ: ЩО ВАЖЛИВО ЗНАТИ БАТЬКАМ
Булінг — це систематичне (повторюване) агресивне поводження однієїдитини або групи дітей щодо іншої дитини, яке супроводжується приниженням, страхом або психологічним тиском.
Ознаки булінгу: дитина не хоче йти до школи; часто сумна, тривожна, замкнена; з’явилися проблеми зі сном або аппетитом; синці, подряпини без пояснення; різке зниження успішності.
Булінг може бути:
• фізичний (штовхання, бійки);
• словесний (образи, глузування);
• соціальний (ігнорування, виключення з компанії);
• кібербулінг (образи в соцмережах, чатах);
Що робити батькам?
✔ Щодня розмовляйте з дитиною про її день.
✔Пояснюйте, що просити допомоги — це не слабкість.
✔Навчайте відстоювати особисті кордони.
✔ У разі підозри звертайтеся до класного керівника або шкільного психолога.
✔ Зберігайте докази кібербулінгу (скріншоти).
Важливо не звинувачувати дитину та не знецінювати її переживання.
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГІВ
«Профілактика та реагування на булінг у закладі освіти»
Булінг — це не просто дитячі непорозуміння чи «жарти».Це систематичне насильство, яке руйнує психологічне благополуччя дитини та впливає на атмосферу всього класного колективу.
Саме вчитель найчастіше першим помічає зміни в поведінці учнів.Від нашої уважності, своєчасного реагування та позиції нульової толерантності залежить безпека освітнього середовища.
Булінг — це:систематичні агресивні дії;наявність сторін (кривдник, постраждалий, спостерігачі);нерівність сил.
Важливо: булінг — це не одноразовий конфлікт між дітьми.
Ознаки, які можуть свідчити про проблему
У постраждалої дитини:
• небажання відвідувати школу;
• тривожність,
• замкнутість;
• зниження успішності;
• уникання однокласників.
У дитини-агресора:
• прагнення домінувати;
• агресивність;
• ігнорування зауважень;
• відсутність співпереживання.
Алгоритм дій педагога:
• Негайно зупинити ситуацію.
• Роз’єднати учасників.
•Спокійно з’ясувати обставини.
• Повідомити адміністрацію.
• Зафіксувати випадок відповідно до законодавства.
• Поінформувати батьків.
• Залучити психолога.
Профілактика у класі:
• Формування чітких правил поведінки.
• Обговорення тем поваги та гідності.
• Розвиток емпатії.
• Створення атмосфери довіри.
• Залучення дітей до спільних проєктів.
Пам’ятаймо!Підтримка вчителя, вихователя — це сигнал дитині: «Ти не сам/сама».
Разом ми можемо створити безпечне освітнє середовище для наших дітей!












